DAFTAR ARTIKEL MAHASISWA

NO	NAMA	NPM	JUDUL ARTIKEL	LINK ARTIKEL
1	ANA SULFIA RUSWANDI	14410086	PEMBELAJARAN MENULIS PUISI DENGAN METODE EXAMPLE NON EXAMPLE PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 9 SEMARANG	KLIK DISINI
2	DIMAS INDRA KARTASASMITA	14410087	ANALISIS DEIKSIS PADA TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 32 SEMARANG	KLIK DISINI
3	TITIN MARIA ULFA	14410088	KEEFEKTIFAN MENULIS CERPEN MELALUI MEDIA LIRIK LAGU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
4	DINDA FAIZAH JELITA	14410089	PENERAPAN METODE DIKOTOMI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 29 SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
5	DIANA INTAN GUSSANTI	14410090	MENINGKATKAN MINAT BACA TEKS FABEL BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN SISWA KELAS VII SMP N 37 SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
6	FIKI NUR HIDAYATI	14410092	KEEFEKTIFAN MODEL THINK TALK WRITE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS XI SMA GITA BAHARI SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
7	DWI CAHAYANING RAHAYU	14410093	PENERAPAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN NILAI MORAL NOVEL PADA SISWA KELAS XI SMA GITA BAHARI SEMARANG	KLIK DISINI
8	IRMA ESTRILIANA	14410094	PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA MENGGUNAKAN MODEL GROUP INVESTIGATION DENGAN MEDIA GAMBAR PERISTIWA PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 SUBAH	KLIK DISINI
9	SYABAH KHAKIMAH	14410095	PENERAPAN MODEL JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN MENENTUKAN UNSUR-UNSUR INTRINSIK NOVEL PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 3 SEMARANG	KLIK DISINI
10	KHIRZUL AMALIA	14410096	CAMPUR KODE DALAM PEMBELAJARAN TEKS NEGOSIASI PADA SISWA KELAS X SMA N 3 SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
11	ULYA KHAKIMAH	14410097	NILAI MORAL DALAM NOVEL HAFALAN SHALAT DELISA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN MENULIS PARAGRAF PERSUASIF  KELAS X SMK PALEBON	KLIK DISINI
12	DWI SRI WIGATI	14410098	PENERAPAN KETRAMPILAN MENYIMAK PEMBACAAN TEKS  BERITA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS  VII SMP N 1 KAJEN TAHUN AJARAN  2016/2017	KLIK DISINI
13	INTA AULIA ASFA	14410099	KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DESKRIPSI PADA SISWA SMP 29 SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
14	RENIK ROSIDAH	14410100	PENGGUNAAN MODEL COOPERATIF LEARNING DALAM  PEMBELAJARAN  NILAI  RELIGIUS DALAM NOVEL MELODI KAKI LANGIT KARYA NAJIB KAELANI PADA SISWA SMA	KLIK DISINI
15	RODHOTUL JANNAH	14410101	PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK  MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA TEKS FABEL PADA SISWA SMP N 29 SEMARANG TAHUN 2017	KLIK DISINI
16	DANIYAR ROHMAN	14410103	PENERAPAN METODE KARYAWISATA UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI KELAS VIII SMP N 19 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
17	SELPINA TEKEGE	14410104	ANALISIS KESALAHAN KOHESI DAN KOHERENSI DALAM TEKS EKSPOSISI KELAS X SMA YPPK ADHI LUHUR NABIRE TAHUN AJARAN 2017/2018	KLIK DISINI
18	TAUFIK HERU KURNIAWAN	14410105	PROBLEMATIKA SISWA KELAS X DALAM MENULIS PUISI DI SMA NEGERI 7 SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
19	NILA ELIYANA DEWI	14410106	POLA PENGGUNAAN BAHASA DALAM INTERAKSI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS XII MIA 3 SMA N 7 SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
20	YANUAR NURHADI	14410107	KESALAHAN PENGGUNAAN TANDA BACA DALAM MENULIS KARANGAN  OLEH SISWA KELAS X DI SMA N 7 SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
21	JOHAN MUHAMMD S	14410108	KESALAHAN TANDA BACA PADA TEKS BIOGRAFI SISWA KELAS X TITL 1 SMK NEGERI 1 SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
22	HIDAYAH NURNANINGSIH	14410109	KESALAHAN TANDA BACA DALAM PENULISAN TEKS NEGOSIASI PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
23	YUNINDA FETI NINGRUM	14410110	ANALISIS KESALAHAN EJAAN PADA TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI KELAS X TEI SMK NEGERI 1 SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
24	YULIANAWATI HADI SAPUTRI	14410111	PENERAPAN METODE JELAJAH ALAM SEKITARDALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SMK NASIONAL PATI TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
25	MARTINA RAHAYU	14410112	KESALAHAN BERBAHASA TATARAN SINTAKSIS PADA TEKS BERITA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 37 SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
26	NOVI KARMITA SARI	14410115	KESALAHAN BERBAHASA DALAM TATARAN MORFOLOGI PADA KARANGAN NARASI KELAS X SMK N 6 SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
27	MONICA GYTA RINI	14410116	KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA VIDIO DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PROSEDUR DI SMP NEGERI 37 SEMARANG TAHUN AJAR 2016/2017	KLIK DISINI
28	NURUL IRVIANTI	14410117	KEEFEKTIVAN BUKU NOVEL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DRAMA PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 7 SEMARANG	KLIK DISINI
29	RISKA FAHRUDIN	1441018	KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII	KLIK DISINI
30	ANDANG BUDIARSO	14410120	ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA PENULISAN SURAT DINAS SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 19 SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
31	DANI NOPITAWATI	14410121	PENERAPAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI MEDIA GAMBAR  PADA SISWA KELAS VII A SMP N 1 SRAGI TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
32	TAHRIRUL MAR’AH	14410122	PENGGUNAAN CAMPUR KODE DAN ALIH KODE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X TGB SMK N 7 SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
33	NICHLATUL NADYA ULFA	14410123	PENGGUNAAN METODE DRILLING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KALIMAT EFEKTIF PADA TEKS EKSPOSISI PESERTA DIDIK KELAS VII	KLIK DISINI
34	NADIA MUNA YUSRINA	14410124	PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VII A SMP N 8 PEMALANG TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
35	NOFI NUR ARIFAH	14410127	ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN KONJUNGSI PADA TEKS DEBAT SISWA KELAS X MULTIMEDIA SMK NEGERI 8 SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
36	MOCHAMAD CHOIRUR RIZA	14410128	MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS FABEL DENGAN BANTUAN AUDIO VISUAL PADA KELAS XI-IPA SMA NUSA BHAKTI TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI
37	TEGAR FAIK WIJI WICAKSONO	14410133	KAJIAN NILAI SOSIAL TERHADAP CERPEN SANG PRIMADONA KARYA A. MUSTOFA BISRI PADA SISWA KELAS XI SMA	KLIK DISINI
38	ERILLA IFTIANA PRASTIWI	14410159	KEEFEKTIFAN METODE KARYA WISATA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 JEKULO KUDUS 2017/2018	KLIK DISINI
39	ELIZA LUKMANA	14410174	PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PUISI  PADA PESERTA DIDIK KELAS XI  IPA 5  MAN 2 SEMARANG	KLIK DISINI
40	ELISA FITRI ANA	14410177	PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 5 SEMARANG	KLIK DISINI
41	SHEILA CHAERUNISSA	14410113	KESALAHAN PENULISAN TANDA BACA PADA TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 6 SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017	KLIK DISINI

Kesalahan Penulisan Tanda Baca Pada Teks NegosiasiSiswa Kelas X di SMK Negeri 6 Semarang Tahun Ajaran 2016/2017

Sheila Chaerunnisa 14410113 6C PBSI FPBS

Sheilachaerunnisa4@gmail.com

ABSTRAK

Tulisan ini berjudul “Kesalahan Penulisan Tanda Baca Pada Teks Negosiasi Siswa Kelas X di SMK Negeri 6 Semarang Tahun Ajaran 2016/2017” Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan banyaknya kesalahan penulisan pada penggunaan tanda baca siswa kelas X SMK Negeri 6 Semarang, khususnya teks negosiasi. Adapun permasalahanya adalah  bagaimanakah wujud kesalahan penulisan tanda baca pada teks negosiasi siswa kelas X  SMK Negeri 6 Semarang tahun ajaran 2016/2017? Adapun tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan wujud kesalahan penulisan tanda baca pada teks negosiasi siswa kelas X  SMK Negeri 6 Semarang tahun ajaran 2016/2017.

Metode penelitian yang digunakan dalam peelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Dalam pembelajaran teks negosiasi diharapkan kesalaha penulisan tanda baca berkurang. Saran dalam penelitian ini sebaiknya guru memilih dan memberikan variasi-variasi model pembelajaran yang tepat untuk digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia, salah satunya yaitu model melengkapi kalimat.

Kata kuci: penulisan, tanda baca, teks negosiasi.

PENDAHULUAN

Bahasa merupakan sebuah alat komunikasi pada masyarakat luas dan sebagai alat penghubung dalam berkomunikasi. Perasaan, keinginan dan suatu pemikiran yang baru terwujud bila dinyatakan dengan bahasa.Bentuk menyatakan pikiran yang menggunakan bahasa yaitu komunikasi lisan yang dikenal dengan istilah berbicara, dan bentuk komunikasi tertulis yang lebih dikenal dengan istilah menulis.

Bahasa Indonesia merupakansuatu alat untuk menghubungkan pengetahuan dalam keterampilan berbahasa dalam bentuk lisan maupun tertulis.Seperti yang diungkapkan Tarigan (2008:1) Keterampilan berbahasa (language arts, language skills) dalam kurikulum di sekolah mencakup empat keterampilan.keterampilan menyimak, keterampilan berbicara, keterampilan membaca, dan keterampilan menulis. Keempat keterampilan tersebut merupakan faktor pendukung dalam menyampaikan pendapat dan pemikiran secara lisan maupun tulisan.Salah satu keterampilan yang membutuhkan pemikiran yang mendasar adalah menulis.

Menulis adalah sebagai alat komunikasi yang tidak langsung. Fungsi lainnya untuk memudahkan=para=pelajar berpikir, berpikir yang kritis. Memudahkan kita merasakan dan menikmati hubungan-hubungan, memperdalam daya tangkap atau persepsi (Tarigan, 2008:21-23).Menulis merupakan suatu proses belajar yang memerluaknan ketekunan untuk hasil tulisan yang dibuat sesuai dengan EYD. Karena keterampilan menulis merupakan keterampilan seseorang dalam mengungkapkan pemkiran yang akandimengerti orang lain yang mempunyai kesamaan pengertian terhadap bahasa tersebut.

Berdasarkan observasi di SMK Negeri 6 Semarang, terdapat beberapa masalah berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia di kelas. Salah satu diantaranya berkaitan keterampilan menulis siswa pada tanda baca terutama saat menulis teks negosiasi,  siswa dalam menulis teks negosiasi  hasilnya masih kurang. Siswa dilatih untuk berpikir kritis dan kreatif, serta mampu bertindak efektif menyelesaikan permaalahan dalam kehidupan nyata, kemudian menyusun kalimat demi kalimat menjadi teks yang utuh dan mudah dipahami pembaca.Untuk itu dalam menulis teks harus menggunakan ejaan bahasa dan tanda baca yang baik dan benar.

Pembelajaran teks negosiasi terdapat dalam Kurikulum 2013, yang dipelajari kelas X semester dua. Kemampuan siswa SMK Negeri 6 Semarang kurangnya kemampuan dalam menulis teks negosiasi sesuai dengan ejaan dan tanda baca.

Untuk mengurangi kurangnya kemampuan menulis teks negosiasi siswa SMK Negeri 6 Semarang, maka peneliti akan  melakukan Analisis kesalahan penulisan yang merupakan kegiatan pengkajian segala aspek penyimpangan berbahasa.

Dalam pemahaman teks negosiasipara siswa kelas XSMK Negeri 6 Semrangtahun pelajaran 2016/2017 yang belum sebagaimana diharapkanperlu ditingkatkan. Bila tidak diatasi, akan timbul akibat-akibat yang serius bagi siswa dan sekolah.Bagi siswa, keterampilan menulis yang rendah membuat mereka mengalami hambatan dalam komunikasi tulis.Pada umumnya, siswa di SMK Negeri 6 Semarang lebih mampu berkomunikasi secara lisan daripada tulisan.Hal ini dikarenakan berkomuniksi secara lisan lebih mudah daripada harus mengorganisasikannya dalam bentuk tulisan.

          Berdasarkan pengamatan di kelas, ditemukan  bahwa  siswa  tampak  mengalami kesuliatan ketika harus menulis dan terkadang kesulitan menggunakan ejaan yang tepat. Kesulitan tersebut mendorong untuk melakukan suatu penelitian yang dapat mengungkapkan berbagai macam masalah dalam penulisan terutama pada tanda baca. Dengan demikian, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kesalahan penulisan tanda baca yang dibuat oleh siswa kelas X SMK Negeri 6 Semarang. Masalah yang akan diteliti oleh peneliti adalah kesalahan penulisan tanda baca pada siswa kelas X SMK Negeri 6 Semarang.

METODE PENELITIAN

1.      Pendekatan Penelitian

Pada penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamia, (sebagai lawannya adalah eksperimen) dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, cara untuk mengambil sampel data dilakukan secara purposive dan snowball, untuk teknik pengumpulan data dengan trianggulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif atau kualitatif, dari hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna  dari generalisasi (Sugiyono, 2010:15). Penelitian berupa bentuk-bentuk verbal bahasa, yaitu berupa tuturan-tuturan yang dituangkan dalam bentuk tulisan siswa.

 Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif karena data yang diperoleh dari analisis penelitian bukan berupa angka-angka, melainkan kata-kata atau gambaran.

                                        

2.      Wujud Data Penelitian

Wujud data penelitian ini adalah kesalahan penulisan tanda baca yang ada dalam teks negosiasi pada siswa kelas X SMK Negeri 6 Semarang. Kesalahan penulisan ini akan diliht dari satu aspek yaitu tanda baca.

3.      Sumber Data Penelitian

Sumber data dalam penelitian diambil oleh peneliti yaitu teks negosiasi siswa kelas X SMK Negeri 6 Semarang. Objek dalam penelitian iyang diambil adalah kesalahan penulisan tanda baca pada teks negosiasi siswa kelas X SMK Negeri 6 Semarang.

4.      Teknik Pengumpulan Data

Teknik yang digunakan dalam Pengumpulan data metode simak dengan teknik catat. Metode simak merupakan cara yang digunakan untuk memperoleh data yang dilakukan dengan menyimak penggunaan bahasa secara berulang-ulang dan mencermati kalimat dalam hasil siswa. Selanjutnya, analisis yang ada dicatat ke dalam papan data.

5.      Teknik Analisis Data

Dalam tahap analisis data, peneliti melakukan pendeskripsian bentuk kesalahan penulisan tanda baca yang terdapat dalam teks negosiasi hasil siswa. Selain itu, peneliti melakukan penafsiran, menganalisis, dan pendeskripsian pada peristiwa berhasa yang berkaitan dengan factor penentuan penggunaan bahasa yang penentunya berupa bahasa tulis.

6.      Teknik Penyajian Data

Setelah data yang sudah terkumpul diklasifikasi dan dianalisis sesuai jenis kesalahan. melalui proses analisis dan penafsiran, hasil dari penelitian ini ditulis dengan bahasa tulisan yang menggunakan alat bahasa serta pendeskripsian.

HASIL DAN PEMBAHASAN

Hasil penelitian iniberupa deskripsi penggunaan tanda baca dalam teks negosiasi siswa kelas X SMK Negeri 6 Semarang. Berdasarkan hasil penelitian ini akan dipaparkan begaimana kesalahan penulisan atau pemakaian tanda baca.

Kesalahan penggunaan tanda baca mencakup kesalahan tanda titik pada akhir kalimat, kesalahan penyingkatan kata, dan kesalahan tanda koma.

Berikut contoh kalimat dari kesalahan-kesalahan penulisan tanda baca di atas, seperti berikut ini.

Kesalahan pada pemakaian tanda baca mencakup :

(a)    Pada teks penjual dan pembeli “tiga puluh ribu bu murah sekali”

Penulisan pada percakapan seharusnya memberi tanda baca koma “Tiga puluh ribu, Bu. Murah sekali.”

(b)   Pada teks HP baru “yah risa perlu hp yah… belikan ya? yah”

Penulisan pada percakapan seharusnya memberi tanda baca yang sesuai “Yah… Risa perlu HP. Beliakan ya Yah?” kata Risa pada ayahnya.

SIMPULAN DAN SARAN

Simpulan

    

                 Berdasarkan hasil penelitian kesalahan penulisan pada tanda baca  teks negosasi kelas X SMK Negeri 6 Semarang tahun ajaran 2016/2017 terdapat kesalahan pada penulisan tanda baca yang menckup kesalahan tanda titik pada akhir kalimat, kesalahan penyingkatan kata, dan kesalahan tanda koma.

Saran

Dengan adanya saran siswa dapat berusaha untuk meningkatkan pengetahuan mengenai pemakaian tanda baca yang baik dan benar, pada pihak sekolah dapat melakukan suatu kerjasama dalam memberikan pengetahuan khususnya pelajaran bahasa Indonesia dalam pemakaian tanda baca pada penulisan karangan siswa atau segala bentu lainnya.

DAFTAR PUSTAKA

Alwi Hasan dkk, 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta : Pusat Bahasa dan Balai Pustaka.

Sudaryanto. 1993. Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa. Yogyakarta: Duta Wacana

           University Press.

Sugyono. 2013. Metode Penelitian. Bandung:Alfabeta

Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu ketrampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.